Pontével A ler+

Dia 17 de Março, pelas 9.45h: Proposta de leitura e reflexão em sala de aula sobre um texto alusivo ao tema “ A minha pátria é a língua Portuguesa!”

Pretende-se que à mesma hora e em todas as Escolas do Agrupamento D. sancho I de Pontével, crianças e adultos se dediquem à fruição do prazer da leitura, assinalando-se também de forma simbólica o início da 8.ª Edição da Semana Nacional de Leitura. Solicitamos por conseguinte a todos os Professores e Educadores que dediquem este período à leitura e reflexão em sala de aula sobre a importância da língua Portuguesa e da leitura a partir de uma leitura de um texto que considerem pertinente. A Biblioteca Escolar, em articulação com o Departamento de Línguas, apresenta ainda as seguintes sugestões de leitura: Pré-escolar:  Gosto do Jardim-de-Infância Gosto do Jardim-de-Infância Porque cá posso brincar Fazer lindas construções Depois tudo desmanchar. Ouvir histórias e canções Depois ser eu a contar… Correr, saltar e jogar Conversar e partilhar… Gosto do Jardim-de-Infância Porque cá posso pintar Das cores que me apetecer Posso cortar e colar Fazer prendas para oferecer Dar passeios, fazer rodas E dançar até querer! Ensaiar quando há festas Para tudo correr bem… Nesse dia sou artista Para o pai e para a mãe… Gosto do Jardim-de-Infância… É difícil de entender? Tenho cá os meus amigos, Muitas coisas para fazer! CUSTÓDIO, Lourdes, "No Jardim de infância", Ambar, Colecção giroflé 1.º Ciclo: Esta Língua Portuguesa  de José Jorge Letria A língua que falas e escreves é uma árvore de sons que tem nos ramos as letras, nas folhas os acentos e nos frutos o sentido de cada coisa que dizes. É uma língua tão antiga como isto de ser Português. Teve o latim por avô, que primeiro foi romano, depois bárbaro, mais tarde medieval ou copista do Renascimento. A língua cresceu como o país, que se alongou até ao sul e depois chegou às ilhas, vencendo os tormentos do mar. O país ganhou a forma de uma língua de terra capaz de usar palavras como “lonjura” e “saudade”. (…) A árvore desta língua tem nos ramos o segredo dos mistérios mais antigos e também os frutos doces da ternura sussurrada ao ouvido de quem chega para nunca mais partir, tamanhas são as saudades da terra lhe ficaram. É uma língua bela e doce com mãos cheias de sinónimos e grinaldas de metáforas, capaz de encher de ouro a arca dos poetas até ao fim dos tempos, que o tempo desta fala não prescreve nem acaba com a sede de ser eterno sem deixar de ser moderno. (…) A árvore desta língua merece o mais belo jardim que alguém lhe possa dar, pois já foi a casa-mãe de Bocage e de Pessoa, de Cesário e de Alexandre O’ Neill, língua feita pátria de um povo que não pode manchar com erros a fonte da fala com que se escreve, da língua com que se diz. Esta é a língua dos meninos que brincam com as palavras e fazem delas brinquedos para alegrarem o recreio  das histórias mais bonitas que alguém pode contar. (…) A árvore desta língua tem substantivos e pronomes, adjectivos e verbos, vocativos e conjuntivos e outras coisas mais, arca de um velho tesouro que todos temos guardado para não deixarmos morrer a grandeza do que somos e que só há-de acabar, voltando à cadência da rima, quando Portugal se calar. (…) Esta é a árvore de tudo o que se diz em Português por não precisar de ser dito em alemão ou em inglês, pois temos orgulho bastante para fazermos da nossa língua, que já foi peregrina e navegante, a pedra mais preciosa, seja em verso seja em prosa. E o orgulho que temos nesta língua portuguesa, irá do berço para a escola e da escola para a rua, pondo em cada palavra, uma pepita de ouro e uma centelha de lua, pois afinal esta língua será sempre minha e tua.  2.º Ciclo:  Cada árvore é um ser para ser em nós Cada árvore é um ser para ser em nós Para ver uma árvore não basta vê-la a árvore é uma lenta reverência uma presença reminiscente uma habitação perdida e encontrada. À sombra de uma árvore o tempo já não é o tempo mas a magia de um instante que começa sem fim a árvore apazigua-nos com a sua atmosfera de folhas e de sombras interiores nós habitamos a árvore com a nossa respiração com a da árvore com a árvore nós partilhamos o mundo com os deuses                                                                                                   António Ramos Rosa As árvores e os livros As árvores como os livros têm folhas e margens lisas ou recortadas, e capas (isto é copas) e capítulos de flores e letras de oiro nas lombadas. E são histórias de reis, histórias de fadas, as mais fantásticas aventuras, que se podem ler nas suas páginas, no pecíolo, no limbo, nas nervuras. As florestas são imensas bibliotecas, e até há florestas especializadas, com faias, bétulas e um letreiro a dizer: «Floresta das zonas temperadas». É evidente que não podes plantar no teu quarto, plátanos ou azinheiras. Para começar a construir uma biblioteca, basta um vaso de sardinheiras. Jorge Sousa Braga Num Exemplar das Geórgicas Os Livros. A sua cálida, Terna, serena pele. Amorosa companhia. Dispostos sempre a partilhar o sol das suas águas. Tão dóceis, tão calados, tão luminosos na sua branca e vegetal e cerrada melancolia. Amados como nenhuns outros companheiros da alma. Tão musicais no fluvial e transbordante ardor de cada dia. Eugénio de Andrade 3.º Ciclo: Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis, sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem para mim interesse de nenhuma espécie - nem sequer mental ou de sonho -, transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim cria ritmos verbais, ou os escuta de outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um prazer inatingível que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de engenharia sintáctica, me faz tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa movida. Como todos os grandes apaixonados, gosto da delícia da perda de mim, em que o gozo da entrega se sofre inteiramente. E, assim, muitas vezes, escrevo sem querer pensar, num devaneio externo, deixando que as palavras me façam festas, criança menina ao colo delas. São frases sem sentido, decorrendo mórbidas, numa fluidez de água sentida, esquecer-se de ribeiro em que as ondas se misturam e indefinem, tornando-se sempre outras, sucedendo a si mesmas. Assim as ideias, as imagens, trémulas de expressão, passam por mim em cortejos sonoros de sedas esbatidas, onde um luar de ideia bruxuleia, malhado e confuso. Não choro por nada que a vida traga ou leve. Há porém páginas de prosa que me têm feito chorar. Lembro-me, como do que estou vendo, da noite em que, ainda criança, li pela primeira vez numa selecta o passo célebre de Vieira sobre o rei Salomão. «Fabricou Salomão um palácio...» E fui lendo, até ao fim, trémulo, confuso: depois rompi em lágrimas, felizes, como nenhuma felicidade real me fará chorar, como nenhuma tristeza da vida me fará imitar. Aquele movimento hierático da nossa clara língua majestosa, aquele exprimir das ideias nas palavras inevitáveis, correr de água porque há declive, aquele assombro vocálico em que os sons são cores ideais - tudo isso me toldou de instinto como uma grande emoção política. E, disse, chorei: hoje, relembrando, ainda choro. Não é - não - a saudade da infância de que não tenho saudades: é a saudade da emoção daquele momento, a mágoa de não poder já ler pela primeira vez aquela grande certeza sinfónica. Não tenho sentimento nenhum político ou social. Tenho, porém, num sentido, um alto sentimento patriótico. Minha pátria é a língua portuguesa. Nada me pesaria que invadissem ou tomassem Portugal, desde que não me incomodassem pessoalmente. Mas odeio, com ódio verdadeiro, com o único ódio que sinto, não quem escreve mal português, não quem não sabe sintaxe, não quem escreve em ortografia simplificada, mas a página mal escrita, como pessoa própria, a sintaxe errada, como gente em que se bata, a ortografia sem ípsilon, como o escarro directo que me enoja independentemente de quem o cuspisse. Sim, porque a ortografia também é gente. A palavra é completa vista e ouvida. E a gala da transliteração greco-romana veste-ma do seu vero manto régio, pelo qual é senhora e rainha.          In Livro do Desassossego por Bernardo Soares

Concurso de escrita Criativa para todos os Ciclos do Agrupamento D. Sancho I - Pontével

Concurso de Desenho para o 1.º e 2,.º anos do Agrupamento D. Sancho I - Pontével

Já foram selecionados os vencedores deste concurso, com a EB1 de Casais Penedos a arrecadar os três primeiros lugares. Muito obrigada às escolas de Vale da Pedra e de Casais Lagartos que também participaram. Lembramos que todos os concorrentes receberão um certificado de participação!

Confiram agora aqui os trêsprimeiros lugares:


1.º Prémio: Rodrigo Miguel Tristão, n.º 7 do 2.º I da EB1 de Casais Penedos

Parabéns Rodrigo! 

2.º Prémio: Luna Mendão Vieira, n.º 6 do 2.º I da EB1 de Casais Penedos

3.º Prémio: Lucas Milhai Lupsa, n.º 5 do 2.º I da EB1 de Casais Penedos

Novo Acordo? Eu sei!

Cartaz concurso NAO from Sandra Pratas

Regulamento concurso NAO 2014 from Sandra Pratas

Semana da Leitura 2014

A Biblioteca Escolar D. Sancho I de Pontével comemora a 8.ª edição da Semana da Leitura. Também, e como se celebram os 800 anos da Língua Portuguesa, o mote seleccionado  para a nossa festa da palavra foi "A minha Pátria é a Língua Portuguesa", famosa exclamação de Bernardo Soares, semi-heterónimo de Fernando Pessoa, no Livro do Desassossego.

 

Ao longo de toda a Semana da Leitura 2014 e em articulação com os diversos subdepartamentos, realizar-se-ão na Biblioteca Escolar D. Sancho I - Pontével, inúmeras atividades de promoção do livro e da leitura, exposições, palestras e concursos. Destaque para o encontro com a escritora Manuela Castro Neves, nascida em Pontével, no dia 19 de março de 2014.

Vencedores Biblioconcursos de Fevereiro 2014

Semana dos Afetos na BE

Decorreu de 10 a 15 de fevereiro de 2014 a Semana dos Afetos na nossa Biblioteca. 

Numa articulação entre o subdepartamento de Inglês e a Biblioteca Escolar, alunos do 7.º, 8.º e 9.º anos deram vida a uma Love Wall com mensagens em língua Inglesa alusivas ao dia de São Valentim. 

Na mesma semana foi também dinamizada na BE uma mostra de livros cuja temática fosse o Amor complementada por uma pequena venda de artefactos produzidos pelos membros do Clube de Solidariedade.

Ainda, com o objetivo de desenvolver as competências de escrita dos alunos e apoiar o currículo da disciplina de Físico-Química, foi realizada a exposição " A Química do Amor", uma atividade da responsabilidade da disciplina de Físico-Química em articulação com a Biblioteca Escolar. 

Semana da Internet + Segura

Na semana de 10 a 15 de fevereiro de 2014, os alunos da Escola básica D. Sancho I - Pontével foram convidados a dirigirem-se à Biblioteca Escolar onde encontraram jogos, filmes e atividades online da SeguraNET.

Semana da Internet Mais Segura

A Semana da Internet Mais Segura irá decorrer de 10 a 14 de fevereiro, associada ao tema ”Juntos vamos criar uma Internet melhor”

A Internet é um lugar fantástico onde podes falar com gente de todo o mundo e fazer novos amigos, aprender coisas sobre determinados assuntos e passar momentos divertidos mas que também encerra perigos vários.

Para poderes beneficiar de todas as vantagens da Internet, é fundamental que a utilizes em segurança.

Nesta semana em que se alerta para a segurança na Internet, aconselhamos-te a visitar o site da Seguranet. 

A Seguranet foi criada com o objetivo de promover uma utilização esclarecida, crítica e segura da Internet, quer pelas crianças e jovens, quer pelas famílias, trabalhadores e cidadãos no geral.

No site da SeguraNet podes encontrar muita informação e atividades sobre a utilização segura da Internet.

Clica nestas imagens e testa aqui os teus conhecimentos sobre Segurança na Internet!

1.º e 2.º Ciclos

3.º Ciclo e Secundário

Concurso do PNL "FAÇA LÁ UM POEMA"

Determinadamente apostados no incentivo à leitura e à escrita de poesia, o Plano Nacional de Leitura e o Centro Cultural de Belém, voltam, conjuntamente, a apostar no Concurso FAÇA LÀ UM POEMA (FLP), para o que convidam as escolas públicas e privadas, do 1º Ciclo ao Ensino Secundário, de todo o país, Continente e Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira a participar e a desafiar os autores escondidos que há em cada aluno das suas turmas.

O Concurso vai decorrer entre Janeiro e Março de 2014 e terá a Final no Centro Cultural de Belém, integrada nas comemorações do Dia Mundial da Poesia, no dia 22 de Março de 2014. Na sequência de outras iniciativas que alimentam a mesma motivação de estímulo à escrita e à leitura, desenvolvidas pelo Plano Nacional de Leitura, chama-se a atenção para a Semana da Leitura que tem como grande tema inspirador a Língua Portuguesa e propõe iniciativas para a celebração dos oitocentos anos de conhecimento dos seus textos escritos mais antigos. Neste sentido e embora de participação totalmente isenta de constrangimentos temáticos, o Concurso Faça lá um Poema parece adequado à abordagem de temas relacionados, pelo que deixa essa indicação a todos os que nela estejam interessados.

  

Dia mundial da_poesia_2014_regulamento from risoletamontez

Apreciem aqui os trabalhos concorrentes: 

CADEIRA

Sou cadeira

Sou cadeira

Gosto de madeira

Fria como a oliveira

Convidei um gaiteiro

Para tocar à maneira

Sentado à lareira

A semear uma ervilheira

Eu vi um espingardeiro

Em cima de um damasqueiro

A caça de um peneireiro

O moleiro e o padeiro

Fizeram tanto berreiro

Que eu gritei para o ferreiro:

"Dê-lhes com o martelo no traseiro!"

SANDRA MANIÉS 7.º D

                                                                                      

BOLA

Sou bola

Estou farta que me batam na tola

Quero fugir para Angola

Com uma camisola de gola

Queria uma grafonola

Para uma amiga cantarola

Que é muito gabarola

Encontrei uma galinhola

A comer uma pintarola

Dentro da sua gaiola

Que coisa tão estarola

No país da meia sola

Estava um rapazola

a pedir esmola para

por na sacola 

e ir à escola

   Sandra Maniés 7.º D

Um dia em cheio…

Estava um dia de sol

quando vi um girassol

a crescer no campo

perto de um farol.

Estava com o meu irmão

e com o meu cão

a fazer bolas de sabão

foi uma tarde de diversão!

Depois fui à piscina

Comi uma tangerina

Viajei para a Argentina

e… levei a Catarina!

Afonso Ribeiro 4º. Ano – Turma G

EB1 Casais da Amendoeira

Tempo de escola

Quando olho pela janela da escola,

nos ferros brancos da estrutura,

fadinhas consigo imaginar ,

e anõezinhos nas casas

abandonadas  a morar.

As nuvens parecem

de algodão doce,

o sol fá-las brilhar

Campos de

verde, bem longe,

árvores a baloiçar...

entre si a comunicar

Mas eis que da janela,

um pássaro vem-me falar:

“Cuidado com a professora.

Com a minha desconcentração

pelas orelhas já está a fumegar.”

A minha imaginação tem de acabar,

 vejo agora que tenho mesmo de estudar!

Jéssica Martins n.º 9 7.º B

Biblioteca em Movimento_ Caixinhas do Sonho

O projeto “Biblioteca em Movimento_Caixinhas dos Sonhos” é um projeto de itinerância da responsabilidade da Biblioteca sede do Agrupamento D. Sancho I de Pontével, que pretende abranger os Jardins de Infância que o integram e tem por base o fundo documental da Biblioteca Escolar Manuela Serra. O mesmo projeto tem como finalidade incentivar a cooperação entre as escolas e as Bibliotecas Escolares do Agrupamento, no sentido de proporcionar o acesso tão alargado quanto possível dos recursos de informação às escolas e alunos, num quadro de gestão eficiente e eficaz dos recursos disponíveis, assim como promover a articulação de actividades conjuntas que possam induzir o recurso ao livro e a outros meios de enriquecimento do percurso escolar. 

O projeto “Biblioteca em Movimento_Caixinhas do Sonho” tem ainda como objectivos gerais fomentar uma cultura de valorização da leitura, na escola e na comunidade, fortalecendo a relação entre elas; despertar a curiosidade pelo livro; reconhecer a importância da informação visual na sociedade contemporânea; promover a interligação da leitura, da escrita e da ilustração; contribuir para elevar os níveis de literacia na comunidade educativa; proporcionar aos alunos diferentes tipos de leitura (autónoma, recreativa, para informação e estudo…) e desenvolver competências de comunicação.



A par da implementação deste projeto que se iniciou no início do segundo período, foram ainda dinamizadas diversas sessões de promoção da leitura nos Jardins de Infância de Pontével - 20 de janeiro-; Vale da Pedra - 23 de janeiro de 2014-; Vale da Pinta - 27 de janeiro de 2014-; e Vale da Lapa - 30 de janeiro de 2014. 

Assim, os pequenos grandes leitores vibraram com A Filha do Grufalão de Julia Donaldson, um livro imagistralmente lustrado  por Axel Scheffler. A deliciosa e irresistível continuação de O Grufalão, livro vencedor do Prémio Smarties para o melhor livro infantil editado no Reino Unido e do Prémio Blue Peter Award para o melhor livro para ler em voz alta, traz-nos a aventura de uma grufalinha que ignorando os avisos do pai Grufalão se aventura na escura floresta a fim de confirmar a existência do Grande-Rato-Mauzão! Para além de metaforicamente abordar o tema da desobediência infantil e da necessidade de as crianças testarem os seus próprios limites, esta irresistível história também ensina o valor da inteligência sobre a força bruta. De destacar ainda a força das mensagens plásticas que apelam à evasão e ao sonho dos jovens leitores.

A partir da narração da história e enquanto exercício de pós-leitura, os alunos ilustraram os momentos que mais os divertiram. 

Confiram aqui os seus belos trabalhos: 


Vale da Pinta_Sala 1

Vale da Pinta_Sala 2

Vale da Pinta_Sala 3

Vale da Pedra_Sala 2

Vale da Pedra_Sala 1

Vale da Lapa

Vencedores Biblioconcursos Janeiro 2014

Vencedores BE Manuela Serra_Janeiro 2014