Vencedores Biblioconcursos Novembro 2014

Quebra-cabeças: Nónio
Problema do mês: 14
Caça ao Erro:

Vencedores BE Manuela Serra_ Biblioconcursos de Novembro

Projeto "Biblioteca em Movimento_Caixinhas do Saber"

O projeto “Biblioteca em Movimento_Caixinhas do Saber” é um projeto de itinerância da responsabilidade da Biblioteca sede do Agrupamento D. Sancho I de Pontével, que pretende abranger as Escolas Básicas do 1º Ciclo que o integram e tem por base o fundo documental da Biblioteca Escolar Manuela Serra. 

O mesmo projeto tem como finalidade incentivar a cooperação entre as escolas e as Bibliotecas Escolares do Agrupamento, no sentido de proporcionar o acesso tão alargado quanto possível dos recursos de informação às escolas e alunos, num quadro de gestão eficiente e eficaz dos recursos disponíveis, assim como promover a articulação de actividades conjuntas que possam induzir o recurso ao livro e a outros meios de enriquecimento do percurso escolar. 

O projeto “Biblioteca em Movimento_Caixinhas do Saber” tem ainda como objectivos gerais fomentar uma cultura de valorização da leitura, na escola e na comunidade, fortalecendo a relação entre elas; despertar a curiosidade pelo livro; reconhecer a importância da informação visual na sociedade contemporânea; promover a interligação da leitura, da escrita e da ilustração; contribuir para elevar os níveis de literacia na comunidade educativa; proporcionar aos alunos diferentes tipos de leitura (autónoma, recreativa, para informação e estudo…) e desenvolver competências de comunicação. 

A par da implementação deste projeto que decorreu no primeiro período, foram ainda dinamizadas diversas sessões de promoção da leitura nas Escolas Básicas do Agrupamento D. sancho I de Pontével; EB1 de Vale da Pedra; EB1 de Vale da Pinta; EB1 das Lapas; EB1 de Penedos; Eb1 de Casais Lagartos; EB1 de Casais Amendoeiras; EB1 de Ereira; e EB1 de Pontével. 

Os alunos das EB1 do nosso agrupamento tiveram o prazer de conhecer pessoalmente Henrique, O Incrível rapaz que comia livros, de Oliver Jeffers. Muitos ficaram com vontade de fazer como o Henrique, começar por saborear uma palavra, depois uma frase, e quem sabe até um livro inteiro! Esta verdadeira metáfora sobre o prazer da leitura ensina-nos que não há um caminho fácil para o conhecimento nem para o sucesso. Se almejarmos ser, como o Henrique, a pessoa mais esperta do mundo, teremos mesmo de saborear os livros na nossa mente e guardar os novos conhecimentos na gaveta da nossa memória e nos recantos sinuosos do nosso coração. 

Os alunos participaram ainda num jogo didático em que tiveram de alimentar o Henrique com diversos tipos de livros, um banquete de conhecimentos que culminou com uma deliciosa sobremesa: Livro com Cheiro a Chocolate da consagrada escritora Alice Vieira.



O mais surpreendente nestes divertidos momentos de leitura foi que no momento da despedida muitos meninos quiseram abraçar o Henrique, deram-lhes apertos de mão e inclusive ralharam com ele por andar a comer livros! 

Muito obrigada aos Professores Titulares que tornaram possíveis estes momentos de ternura, de partilha e de prazer com livros!

Os alunos de Vale da Pinta prepararam ainda uma leitura com que presentearam a Professora Bibliotecária. Para além disso todos os alunos ilustraram com muito carinho estes momentos de leitura aqui compilados neste pequeno livro digital.

Alguns alunos da EB1 de Vale da Pedra fizeram ainda, enquanto exercício de pós-leitura, o reconto da história do Henrique. E claro que quem conta acrescenta sempre um ponto!

Visitem-nos!

EB1 de Pontével - Escola Solidária

Os alunos da EB1 de Pontével recolherem 117,34€ nos mealheiros do Dia Nacional do Pijama. Esta quantia já foi enviada para a MUNDOS DE VIDA

Muito obrigada aos Alunos e Encarregados de Educação que colaboraram nesta atividade solidária.

EB1 de Pontével já é uma escola Pijama

No dia 20 de novembro de 2013, 25 anos após a assinatura da Convenção Internacional dos Direitos da Criança, naquela que é já a maior iniciativa de sensibilização a nível nacional, 142.500 crianças do pré-escolar e do primeiro ciclo foram de pijama para a escola, e entre as quais se contaram os alunos e alunas da EB1 de Pontével, do Agrupamento de escolas D. Sancho I de Pontével. 

O objectivo foi o de chamar a atenção para a situação das crianças que vivem em instituições, e logo se veem privadas de um dos mais fundamentais direitos da criança: o de crescer numa família! Em Portugal, 8597 crianças estão separadas dos seus pais, sendo que 95% vivem em instituições e apenas uma pequena percentagem de 5% destas crianças vive em famílias de acolhimento. Para contrariar esta tendência, a Mundos de Vida levou a cabo, pelo segundo ano consecutivo, o Dia Nacional do Pijama. Também, e especialmente para este dia, foi concebido o livro O segredo dos sabonetes, magnificamente ilustrado pela conceituada Yara Kono.

O Dia do Pijama na Escola, uma iniciativa da responsabilidade da Biblioteca Escolar do Agrupamento D. Sancho I e dos Professores Titulares da EB1 de Pontével, começou com uma sessão de animação da leitura que muito cativou uma plateia de meninos vestidos para a ocasião, acompanhados de almofadas e de ursinhos de peluche. O segredo dos sabonetes deu a conhecer a as aventuras da família de acolhimento da Milú. Graças à descoberta de uma fotografia antiga que encerrava um misterioso segredo de família, as amigas Maria e Milú são engenhosamente conduzidas pela avó Mimosa e pelo esperto papagaio Quincas, a viver experiências de solidariedade e de partilha que as vão ajudar a perceber o que significa amar alguém e a encontrar uma definição para a palavra A-M-O-R!

Feitos de sabão, ervas e flores, cada um dos sabonetes misteriosos traz consigo o aroma de um sentimento. Amizade faz-se com ramos de violeta e folhinhas de limonete. Carinho faz-se de pétalas de rosa e folhinhas de alecrim. E tempo, a dimensão que dá consistência às palavras, faz-se de flores de laranjeira e folhinhas de hortelã. E a moral da história é muito simples: nunca nos devemos esquecer de perfumar a nossa vida com este bouquet imprescindível para a nossa felicidade! 

Depois da exploração da história, foi tempo de deitar mãos à obra. Os alunos do 1.º ano ilustraram os principais momentos da história que acabaram de ouvir. Os alunos do segundo ano construíram uma banda desenhada sobre as aventuras da Maria e da Milú. Por sua vez, os alunos do terceiro ano escreveram cartas para outros meninos do Dia Nacional do Pijama e aguardam agora a volta do correio. Por último, os alunos do 4.º ano, e depois de muitos e divertidos takes, gravaram uma cena de novela para a televisão. Assim, e até 15 de Dezembro, os vídeos e as imagens dos trabalhos enviados pelas escolas, serão colocados no site da TVI, que os pais podem visitar diretamente ou através do site da Mundos de Vida®. Desde esse dia até ao final do ano, os pais devem votar nas cenas preferidas! 

No final de um dia muito divertido, os alunos da EB1 de Pontével tiveram ainda a oportunidade de comer um dos famosos biscoitos da Avó Mimosa e levaram consigo uma casinha de acolhimento em papel que servirá para recolher donativos para esta nobre causa. Apelamos mais uma vez a todos que se sentirem sensibilizados por este problema, que contribuam de alguma foram, comprando o livro O Segredo dos Sabonetes no site Mundos de Vida ou colocando uma moedinha nos mealheiros do Dia Nacional do Pijama. E se for caso disso, porque não pensarem em ser família de acolhimento. É que como diz o anúncio que tem passado na televisão, quem mexe dois ovos, mexe três, quem dá dois beijinhos de boa-noite, dá três, e... procuram-se abraços, muitos abraços!


Vejam aqui as maravilhosas cartas que os alunos do 3.º E escreveram aos pequenotes da sala 3 do Infantário  Rainha Santa Isabel da SCM de Barcelos:

Os desenhos dos meninos do 1.º e 2.º ano:

Vencedoras do Concurso de Criação do Logótipo da BE

SOFIA OLIVEIRA, N.º21, e MARGARIDA RODRIGUES N.º15, 

ambas alunas do 6.º A, foram as vencedoras do Concurso de criação do Logótipo da BE. Eis o bonito trabalho destas alunas.

  Muitos Parabéns!

Conspiração na Escola

Não se assustem os caros leitores. Na verdade, numa semana em que se relembraram os defuntos, a E.B. 2,3 D. Sancho I de Pontével ressuscitou o terrível e sanguinário Guy Fawkes, através da recriação de um momento marcante da história de Inglaterra, o momento em que um grupo de conspiradores tentou explodir com o Parlamento Inglês e matar o rei Jaime I.

 O executante desse ato hediondo foi precisamente Guy Fawkes, um soldado Inglês. Foi também Guy Fawkes que deu o mote à actividade “Guy Fawkes Day”, uma iniciativa do Subdepartamento de Inglês e da Biblioteca Escolar. Para além da divulgação do período histórico, a actividade consistiu sobretudo na encenação da peça “A Conspiração, a Pólvora e o Ardil”, da autoria da Professora Bibliotecária, no dia 5 de novembro de 2013.

O impiedoso Sir Robert Catesby e o grupo de conspiradores 

A peça foi levada à cena pelos alunos do 9.º ano na Sociedade Filarmónica Incrível Pontevelense, que disponibilizou o espaço e colaborou no apoio técnico a custo zero, e a quem desde já enviamos o nosso muito obrigado.

A actividade organizada em duas sessões, a primeira para os alunos do segundo ciclo e a segunda para os alunos do terceiro ciclo, dirigiu-se a toda a Comunidade Escolar e teve como objetivo divulgar a cultura e as festividades Anglo-saxónicas e incrementar o gosto pela aprendizagem da Língua Inglesa, através de um instrumento didático que se assume nos dias de hoje como uma nova forma de comunicação no campo educativo: o teatro na escola.

A carta para Lord Monteagle que iria denunciar a tentativa de regicídio

Tomando em consideração que o teatro engloba as demais artes, sendo por isso a mais completa forma de expressão, o mesmo cria as condições necessárias para a maturação psicológica dos alunos e constitui-se indubitavelmente como um elemento fulcral na formação integral dos mesmos, nas vertentes intelectual, ética, moral, artística e social. O teatro é, antes de qualquer coisa, uma arte. Mas é uma arte que se associa à história do homem e à própria história da comunicação humana. Será pois sempre importante criar condições favoráveis ao desenvolvimento do pensamento lógico e da criatividade dos alunos e estimular a sua participação na representação de acontecimentos passados, já que a reflexão daí decorrente permite-lhes comparar e reformular os mesmos, assegurando-se deste modo a continuidade do processo cultural.

A educação e o teatro - em toda a sua multipliciadade e associado às diferentes expressões culturais tais como a literatura, a música ou a dança-, assumem-se, por conseguinte, como mecanismos primordiais de transmissão de cultura, e de ampliação de horizontes que podem levar os alunos a serem eles próprios agentes de transformação social. Quando bem utilizado, o teatro leva-nos a repensar a realidade e a querer por vezes alterar a ordem instituída, dando-nos a coragem suficiente para gritar: “O Rei vai nú!”

O executante da conspiração é levado à presença de Jaime I

Provocar a reflexão - purificar, por meio de catarse, o espírito do homem- é e será sempre a primeira função do teatro. E este, com toda a sua magia, permite que os alunos analisem o mundo que os rodeia de forma crítica e reconheçam o seu papel enquanto cidadãos formados e condicionados pelo meio em que se inserem. Assim sendo, em termos mais filosóficos, o teatro também incomoda, ao obrigar-nos a pensar o mundo.Para além disso, a utilização de técnicas teatrais promove a integração e a cooperação do trabalho em grupo e o próprio jogo teatral contribui para o desenvolvimento do equilíbrio emocional, do pensamento crítico, do corpo e da mente e logo favorece a educação e o processo de ensino-aprendizagem. A função da escola não é apenas a de ensinar conteúdos mas também, enquanto agente de formação, viabilizar formas de acesso ao lazer, à cultura, às práticas desportivas, e assim contribuir para uma integração plena dos alunos na sociedade. Ao integrar o teatro no processo de ensino-aprendizagem, a escola promove a formação integral do aluno, despertando o gosto pela leitura, promovendo a socialização e, principalmente, melhorando a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola. Ao integrar o teatro no processo de ensino-aprendizagem, a escola contribui para o sucesso educativo ao desenvolver características como a espontaneidade, a aceitação de regras, a criatividade, o autoconhecimento, o sentido crítico, o raciocínio lógico, a intuição, o conhecimento do grupo e de si próprio e de elementos de cultura.

Casa cheia na Sociedade Filarmónica Incrível Pontevelense

E no que concerne a referências culturais, Guy Fawkes entrou definitivamente para a cultura popular desta aldeia global em que vivemos - a sua máscara vende-se abundantemente nas lojas chinesas e prolifera na internet enquanto símbolo revolucionário-, embora muitos não saibam exactamente qual a sua origem. A figura de Guy Fawkes assume no entanto contornos ambivalentes: um ícone de rebelião para muitos, veja-se o filme V de Vingança, para outros a imagem de um terrorista. De cada um dos lados da barricada, há quem celebre a insurreição de Guy Fawkes e quem celebre a sua prisão. Longe de julgamentos morais, compete à escola apresentar os factos do passado e levar os alunos a querer ir mais além no conhecimento da cultura e da sociedade em que se inserem.

Por último convirá dizer que a encenação desta peça serviu igualmente para reforçar os laços de amizade entre alunos e restantes elementos da Comunidade Escolar e trazer à escola uma arte que, da Antiguidade Clássica ao advento da Web 2.0, continua a provocar um encantamento sem par!

E Senhores e Senhoras, Meninos e Meninas, Lembrai, lembrai o 5 de Novembro! A conspiração, a pólvora e a traição!  

A Professora Bibliotecária e o grupo de jovens atores do 9.º ano

Para os que desconhecem a festividade:

Na noite em que a Conspiração da Pólvora foi descoberta, 5 de Novembro de 1605, acenderam-se fogueiras para celebrar a segurança do Rei. Desde então, a noite desse dia passou a ser chamada de “Bonfire Night” ou Noite das Fogueiras.

O evento é comemorado todos os anos com fogo-de-artifício e com fogueiras onde é queimada a efígie do Guy Fawkes, o executante da Conspiração da Pólvora. As efígies são feitas com roupas velhas e enchidas com papel amassado de modo a que pareçam mesmo uma pessoa, neste caso, o Guy Fawkes.

Estes “Guys” são depois queimados na fogueira. Antes do dia cinco de Novembro é costume as crianças andarem pelas ruas com o espantalho e pedirem “A penny for the Guy” ou seja, “Um tostãozinho para o Guy”. Com o dinheiro compram estalinhos e foguetes.

E para mais tarde recordar:

Uma viagem pelas estrelas

No âmbito das comemorações do Mês das Bibliotecas e da disciplina de Físico-Química, está ainda patente a exposição “Infinito Universo” que consistiu na mostra de trabalhos elaborados pelos alunos dos sétimos anos alusivos ao tema “A constituição do Universo - Astros”.

A não perder!!!


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Monitoras da BE Manuela Serra

Participa no Concurso 7 dias, 7 dicas sobre os media e ganha um Tablet!!!

O Gabinete para os Meios de Comunicação Social (GMCS) e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), em parceria com a Direção Geral da Educação (DGE) e a Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) lançam, pela segunda vez, o concurso 7 dias, 7 dicas sobre os media.  

O desafio, dirigido a duas categorias de alunos – 1º e 2º ciclos do ensino básico e 3º ciclo do ensino básico e secundário – tem como objetivos fomentar o uso crítico e criativo dos media, uma utilização mais segura da Internet e o respeito pelos direitos de autor, bem como estimular dentro das escolas a colaboração entre professores,  alunos,  jornais, rádios, televisões e bibliotecas escolares no âmbito da Educação para os Media 

Esta segunda edição do concurso, introduz algumas novidades: alarga ao público sénior o universo dos destinatários das dicas produzidas pelos alunos concorrentes e torna mais explícito o tema da segurança nos telemóveis e nas redes sociais. 

A participação é feita através da produção de dicas (alertas, recomendações e conselhos) em formatos diversos (áudio, vídeo, apresentação eletrónica ou cartaz), sendo 16 de março a data limite para a Professora Bibliotecária enviar o trabalho selecionado no agrupamento, em cada uma das categorias. 

 Calendário do Concurso:

 • janeiro, 21 a 31: divulgação junto de alunos, professores, rádios e televisão escolares;

• fevereiro e março: produção dos trabalhos e seleção interna do melhor, por escola/agrupamento e categoria definida: 1º/e 2º ciclos; 3º ciclo/secundário;

• abril, 7: último dia para a Professora Bibliotecária enviar o trabalho selecionado na escola/ agrupamento, em cada uma das categorias a concurso;

• maio, 3: comunicação dos resultados do concurso.

 Consulta o regulamento AQUI!

Utilização da BE da EB1 de Pontével

Utilização da BE D. Sancho I

Pedir o Pão por Deus em Pontével

Numa atividade articulada entre o Clube da solidariedade, a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica, e a Biblioteca Escolar, as turmas do 5.º A, 5.º C, 6.º A e 6.º D foram pedir o tradicional “Pão por Deus” pelas ruas e ruelas da vila de Pontével. Para além do cumprimento desta tradição, os alunos aproveitaram ainda para entrevistar os mais idosos. Segundo a recolha de opiniões realizada por estes diligentes alunos, a ideia que permaneceu foi a de que a tradição não sofreu grandes alterações. 

Vejam aqui algumas opiniões:

Segundo a Sr.ª Maria José Baptista, de 55 anos, doméstica, antigamente davam-se mais maçãs, figos passados, nozes, romãs, que se iam colocando num paninho aos quadrados. Agora também se vai de porta em porta mas agora dá-se mais dinheiro.

Maria Celeste palma, de 84 anos, reformada, explicou que no dia 1 de Novembro se pegava num saquinho e se iam pedir figos, maçãs, uvas, marmelos… uma tradição muito bonita que é importante preservar.

O casal formado por Joaquim e Etelvina, ele com 83 e ela com 79 anos, ambos reformados, contaram que em tempos idos davam-se frutos secos, castanhas, tremoços, enfim, dava-se o que se podia, vivia-se com pobreza. As pessoas com dificuldades davam pequenos bolos que coziam nos seus serões.

Para além de uma pequena montanha de rebuçados e chocolates, os nossos alunos trouxeram ainda muitas histórias para contar e será sempre proveitoso manter vivas estas tradições tão nossas e proporcionar o encontro intergeracional.